El estudiante deberá ser:

Licenciado en Psicología, Administración, Administración Pública, carreras relacionadas con las Ciencias de la Educación, o  afines.

1. Conocimientos

• Poseer experiencia relacionada con la educación básica, media superior y superior. comprendiendo estudios en preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado. ademas de diplomados y otras modalidades de educación superior, bajo la normativa del articulo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos.
• Conocimientos en tecnologías de la información.
• Autorregulación (alto grado de disciplina, responsabilidad, independencia, tenacidad, toma de decisiones y liderazgo)
• Administración del tiempo
• Habilidades de comunicación no verbal
• Habilidades de análisis e investigación

1. Habilidades

– Tiene habilidades de liderazgo y orientación al servicio.

– Posee amplio criterio, apertura al cambio

– Capacidad de trabajo en equipo

1. Actitudes y Valores

• Se considera comprometido con el área educativa.
• Superación constante
• Espíritu emprendedor

1. Competencias

• Manejo de nuevas tecnologías
• Comunicación asertiva y buena redacción
• Está interesado en trascender a través de la aportación de soluciones a los retos académicos.

1. Conocimientos

• Tendrá conocimientos sobre las herramientas tecnológicas aplicadas en la educación, el proceso administrativo y los conceptos para el análisis de la información.
• Conocerá los modelos educativos internacionales, así como la normatividad vigente en materia de control escolar para simplificar procesos.
• Conocerá las tendencias para la gestión del talento humano y académico, los criterios para acreditar y certificar la calidad de una institución, y los procedimientos en la administración de programas académicos.
• Desarrollará habilidades directivas propias del campo laboral y liderazgo para diseñar e implementar estrategias para la retención y apoyo al estudiante.
• Sistematizar y valorar su quehacer directivo, con el fin de transformar su práctica y de establecer procedimientos e itinerarios de formación para el mejoramiento profesional permanente.
• Analizar y utilizar indicadores cuantitativos y cualitativos que permitan establecer mecanismos de evaluación y mejoramiento de la calidad de procesos institucionales.

2. Competencias

• Aplicar herramientas de planeación estratégica en el desarrollo de instituciones educativas y de organización de instituciones educativas.
• Utilizar herramientas de control de la institución desde el punto de vista contable y financiero.
• Desarrollar y aplicar modelos de evaluación de la educación superior.
• Aplicar su capacidad de respuesta a la problemática de las instituciones educativas y de las funciones del director de la escuela.
• Identificar necesidades y proyectar escenarios futuros en el desarrollo institucional.

3. Tareas Potenciales

• Crear y dirigir su propia institución educativa.
• Trabajar como director de instituciones educativas públicas o privadas.
• Laborar como director de departamento en el área de gestión escolar.
• Trabajar como director de departamento en el área académica.
• Desempeñarse como consultor experto en el diseño de planes y programas de estudio.
• Trabajar en Instituciones gubernamentales y privadas relacionadas con la gestión educativa
• Laborar como gestor de proyectos educativos.

El programa de Maestría en Gestión y Administración de Centros Educativos ha sido concebido para desarrollar la visión del líder de una institución educativa, cuya toma de decisiones impacte favorablemente en el crecimiento y fortalecimiento de los servicios educativos que ofrece, así como en su proyección en el entorno inmediato y en su crecimiento a futuro. Las instituciones educativas requieren líderes de vanguardia, capaces de abrir y consolidar las vías necesarias para insertar en la sociedad del conocimiento a las instituciones que dirigen. Lo anterior exige una preparación en gestión, en la formación de la cultura organizacional, la vinculación con el entorno y la apertura a la innovación para dirigir proyectos que aporten valor.